№76 05.10.2018

СТАТЬ ПОЛИГЛОТОМ ПРОСТО, НО...

Рейтинг пользователей: / 1

В методическое объединение учителей иностранного языка Даровской средней школы входят пять учителей, это Лариса Ивановна Матвеева, Сергей Николаевич Исаков, Надежда Николаевна Груздева, Анна Михайловна Щукина и Елена Александровна Елькина.

Методическое объединение начинает свою работу в августе, когда утверждаются рабочие программы и план работы на предстоящий учебный год. В течение года учителя методобъединения встречаются на каникулах или после уроков для обсуждения текущих вопросов, всегда поздравляют друг друга с днями рождения и праздниками.

Педагоги готовят ребят к школьным и районным олимпиадам, международному языковому конкурсу «Английский бульдог» и общероссийской олимпиаде по немецкому языку «Олимпус». Так, одно из последних достижений - 5-е место в регионе в «Олимпусе» ученика 7«А» класса Даниила Иванова в январе 2018 года.

Стать полиглотом просто, но… нужны желание, упорство, терпение, зубрежка и больше учебных часов иностранного языка в школе

Руководит школьным методическим объединением учитель немецкого и французского языка Лариса Ивановна МАТВЕЕВА.

Педагог вспоминает, что учителем-кумиром для неё была Тамара Георгиевна Яганова, которая вела русский язык и литературу и была классным руководителем. «Глядя на неё, я решила, что обязательно буду филологом, - говорит Лариса Ивановна. - Но когда я училась в 10 классе, в школу приехали практиканты, которые вели французский язык и организовывали внеклассную работу. Они не раз мне говорили, что учиться на инфаке интересно, и тетрадей для проверки в школе будет меньше. И в 1982 году я поступила в КГПИ на факультет иностранных языков на отделение «Французский и немецкий языки». В школе я учила французский язык, очень любила этот предмет.

В институте немецкий язык мы начали изучать с третьего курса. Он показался мне безумно сложным, но благодаря преподавателю Г.А. Кучумовой, которая знала язык в совершенстве и требовала от студентов глубоких знаний, к окончанию института я знала на «отлично» оба языка. Именно Галина Александровна стала для меня примером, каким должен быть учитель, как нужно строить урок, как работать с языком, многие методические приёмы я переняла именно у неё».

Лариса Ивановна вспоминает, что с преподавателями в институте студенты общались только на иностранном языке. На каникулах они иногда ездили в Киев и в страны Прибалтики, и когда их легко понимали сотрудники отелей и туристы из Германии, испытывали гордость.

В 1987 году стали создаваться комсомольские отряды молодых специалистов. Лариса Ивановна училась тогда на 5 курсе института. Директор совхоза «Столбовский» Сергей Иванович Гущин набирал на работу выпускников различных учебных заведений. В тот год в совхоз приехало много молодых специалистов, в том числе и Лариса Ивановна, которая начала вести в школе уроки французского и немецкого, была пионервожатой и вела группу продленного дня. Первое время она не замечала, как пролетают дни, боялась что-то не успеть, не доделать, поэтому часто готовилась к урокам и писала сценарии мероприятий по ночам.

Она хорошо помнит свой первый класс, в нём училось четыре мальчика и одна девочка. Кстати, одним из тех учеников был Вячеслав Зыкин, который сейчас является начальником районного управления образования.

В 1996 году Лариса Ивановна была назначена директором школы, в этой должности она проработала до её закрытия. В 2006 году она пришла в школу №2 п. Даровской, была завучем по расписанию и вела уроки немецкого языка.

С 2011 года она ведёт уроки немецкого языка в Даровской средней школе. С прошлого года, в связи с решением Министерства образования о введении в школах второго иностранного языка, Лариса Ивановна преподаёт и французский язык. Из-за того, что перерыв получился слишком большим (учитель не вела этот предмет с 1990 года), ей пришлось вспоминать и сам язык, и методику преподавания.

Педагог считает, что любой иностранный язык без зубрёжки не выучить, а ещё важна заинтересованность ребёнка в иностранном языке. «Стать полиглотом просто», - уверена Лариса Ивановна, вот только школьных учебных часов для этого мало, необходимы дополнительные занятия.

На мой вопрос, какой из языков она любит больше, Лариса Ивановна уверенно ответила: «Преподавать мне больше нравится французский язык, но на данный момент немецкий я знаю лучше».

Сергей Николаевич ИСАКОВ окончил тот же факультет, что и Лариса Ивановна, только в 1983 году. Его учителями в Даровской средней школе были Нина Юрьевна Зыкова и Людмила Николаевна Ренжина. Именно они привили интерес к французскому языку, желание изучать его дальше. В институте им был освоен и немецкий язык.

Свои первые уроки как учитель Сергей Николаевич провёл в Столбовской школе. Он вспоминает, что в 80-е годы в Даровском районе было пять средних, 22 восьмилетние и начальные школы. Жить и работать в деревне было интересно, много времени уделялось внеклассной и общественной работе, подготовке к различным мероприятиям.

С 1991 года Сергей Николаевич перешел на работу в Заборскую школу. Поначалу он вёл только свой предмет, а позднее параллельно - историю, физику, русский язык и литературу. Для малокомплектной школы это обычная практика, когда учитель преподает сразу несколько предметов.

Второй год Сергей Николаевич ведет уроки немецкого языка в Даровской средней школе и говорит, что все ученики разные - у кого-то есть способности к языку, кому-то надо зубрить, поэтому учителю приходится учитывать особенности каждого ученика. Сергей Николаевич старается не выделять любимчиков, но ему очень нравится проводить уроки в 9«В» классе. Он отмечает, что ученики этого класса заинтересованы в изучении языка, и уроки проходят в быстром темпе, много материала ребята запоминают непосредственно на занятиях.

Сергей Николаевич очень любит свой предмет и уверен, что в работе ему помогает языковая практика, которую он получал во время путешествий по Европе. Его первая поездка состоялась в 1985 году, и затем в течение года преподаватель копил деньги на новую туристическую путёвку.

Сергей Николаевич несколько раз побывал в Германии, Франции, Италии, Люксембурге. Поездки всегда были увлекательными и познавательными. Сергей Николаевич знакомился с разными людьми, с удовольствием общался с носителями языка, подмечал особенности его произношения в разных странах. Он говорит, что в Германии его несколько раз хвалили за хороший немецкий язык.

В 2008 году Сергей Николаевич побывал в турне «Немецкая дорога сказок» по «сказочным» местам братьев Гримм. Это один из старейших туристических маршрутов протяженностью 600 км, он ведёт из Ханау в город Бремен через более чем 70 городов федеральной земли Гессен и Нижней Саксонии, местечек и округов, связанных с жизнью братьев Гримм, их фантастическими сказками, преданиями, мифами и легендами. Маршрут проходил и через городок Боденвердер, который знаменит тем, что здесь родился и умер барон Мюнхгаузен. Сергей Николаевич отмечает, что путешествие длилось одиннадцать дней и оставило незабываемые впечатления.

С.Н. Исаков - руководитель районного методического объединения учителей иностранного языка. Восемь учителей из разных школ встречаются три-четыре раза в год, обсуждают проблемы обучения, намечают план работы объединения на текущий учебный год, а в конце года подводят итоги.

Сергей Николаевич уверен, что если ученик захочет, он может выучить не один язык, а несколько. Для этого нужно терпение и постоянное погружение в языковой материал. Педагог рекомендует смотреть видео-уроки и фильмы на иностранном языке и ежедневно пополнять словарный запас.

Надежда Николаевна Груздева предсказала своё «учительское» будущее ещё в начальной школе. В сочинении о выборе профессии она написала, что мечтает стать учителем, как её первая учительница Анна Евгеньевна Лапина, ставить оценки и проверять тетради.

Надежда Николаевна окончила факультет информатики Вятского государственного гуманитарного университета. На этот факультет она поступила благодаря учителю информатики Даровской средней школы Г.А. Прокашеву. Он просто заражал своим знанием предмета, поэтому Надежде тоже хотелось изучать его и совершенствоваться.

Второй специализацией в университете был английский язык, а в школе Надежда учила немецкий, поэтому студенткой зубрила новый предмет день и ночь. Английскому языку был отведено много занятий: лекции по предмету и методике преподавания читались на языке, ставились небольшие спектакли на английском языке, студенты изучали и бизнес-английский. Надежда Николаевна отмечает, что новый иностранный язык покорился ей через полгода, дальше изучать его стало проще.

Свою педагогическую деятельность она начала в Даровской школе №2 учителем информатики, затем несколько лет вела кружок английского языка для учеников 2-5 классов в Доме детского творчества.

С 2015 года Надежда Николаевна преподает английский язык в Даровской средней школе. Ей нравится работать с детьми, она старается объяснять так, чтобы сложное запоминалось легко. Надежда Николаевна отмечает, что работа учителя не ограничивается проведением уроков, много времени занимает и подготовка к ним. Сейчас много различных методик для запоминания иностранных слов, и педагог выбирает те, которые подходят ученикам общеобразовательной школы, применяет их на своих уроках. Она говорит, что иногда приходится играть, шутить и даже петь, чтобы дети запоминали английские слова, правильно произносили звуки.

Надежда Николаевна отмечает, что она требовательный и строгий учитель, и по своему опыту точно знает, что выучить иностранный язык без упорства, терпения и желания невозможно.

В этот году в методическое объединение вошла Анна Михайловна ЩУКИНА. Она ведёт уроки немецкого языка для учеников 2-5 классов. Много важных и нужных советов Анна Михайловна получает от своих старших коллег: они подсказывают, как вести уроки, работать с классом, заполнять журнал. Анна Михайловна говорит, что немецкий язык был её любимым предметом в школе, поэтому сейчас она с большим удовольствием идёт на каждый урок, старается заинтересовать предметом ребят.

Учитель отмечает, что для неё педагогическая деятельность только начинается, и она учится строить отношения с ребятами, держать дисциплину, вырабатывает свой стиль поведения на уроках. Анна Михайловна - начинающий педагог, но уверенный в себе человек, у которого есть большое желание работать в школе.

Беседовала Елена КОБАКА.